職業技術教育學

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更新時間: 2013-08-23

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所謂職業教育,指通過職業學校和職業培訓機構,對勞動者進行的從事非專門性的職業知識、技能和態度的培訓,以使他們現在或將來能順利獲得職業的活動。而對以傳授某種職業或生產勞動知識和技能的教育形式進行的研究就是職業技術教育學。一般集中兩個方向的研究,職業教育原理和職業教育課程論。

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1就業前景

教育學是一門專門研究教育問題、充分開發人力資源的學問。21世紀是知識經濟時代,知識經濟就是人才經濟,教育在國家和個人發展中處於全局性、基礎性和戰略性地位,在世界範圍內受到前所未有的重視。當前實施科教興國戰略,教育問題成為千家萬戶關心的話題,作為技能性、應用性都很強的學科,職業技術教育學專業在未來也將更有發展前景。

2研究方向

本學科現設職業教育理論與實踐、職業教育管理、職業教育課程與教學論等三個研究方向。職業教育理論與實踐研究探討職業技術教育學的一般原理、職業技術教育與人的發展、職業技術教育與經濟社會的發展、職業技術教育體系、職業技術教育方法論、職業技術教育師資隊伍艱澀、職業技術教育比較、職業教育改革與發展等;職業教育管理研究探討職業教育管理的基本原理、職業教育管理基本過程、職業教育行政組織、職業教育政策分析、職業教育的督導、職業教育公共關係、職業院校組織行為、職業院校教學與質量管理、職業院校的規劃與發展等;職業教育課程與教學論研究探討職業教育人才培養層次、職業教育人才培養目標與規格、職業教育課程設置、教學內容、教學原則、教學方法、教學組織及實踐教學等。

3就業方向

除了到各類學校做教師以外,許多畢業生還可以到出版社、電視台、雜誌社、企業人力資源等領域就業,職業包括指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育類的研究生最普遍的就業方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上,也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育諮詢、輔導培訓和教務教管之類的工作,有些報刊雜誌和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優秀人才。

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