多義詞

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2000

更新時間: 2013-08-28

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有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義,幾個意義之間往往有聯繫。多義詞是「單義詞」的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯的意義的詞,這些意義是同屬一個本義(基本意義)的轉義,引申、派生或衍生意義。人們在社會生產發展中要反映日趨複雜的客觀現象,就不可避免地要用原有的詞來表示相關的其他事物, 使新舊詞義並存。

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多義詞大多是一些和生活關係最密切的常用詞,以動詞與形容詞居多,以單音詞居多。多義詞在使用時,在一定的上下文中一般只表示其中的一個意義。多義詞在比擬、比喻、借代等修辭中,因其「多義」的特點,可以收到良好的表達效果。意義間沒有關聯時,只能認作是同音詞的一種,如表示顏色的「白」(白的花)和表示徒勞的「白」(白費力)就是兩個同音詞。
有的詞有幾個互相聯繫的意義,是多義詞。多義詞的幾個意義中,有的是最初的或常用的意義,叫基本義;有的是從基本義引申出來的意義,叫引申義;有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義,叫比喻義。在使用時,在一定的語境(上下文)中一般只表示其中的一個意義,也就是說,多義詞的具體意義需要結合其所在的語境判斷。如:
單音詞:
海:基本義——大洋靠近陸地的部分。如「大海、東海」。有的大湖也叫「海」,如「黑海」。
引申義——大的,如「你真是海量!」。
比喻義——比喻連成一大片的很多同類事物。如,「人海茫茫,你讓我到哪裡去找他?」「這裡已是一片火海。」
雙音詞:
1、算賬:基本義——計算賬目。如,「你別打擾他,他正在算賬呢。」
引申義——吃虧或失敗后與人較量,如,「好了,這回算你贏,下回我再跟你算賬!」
2、包袱:基本義——用布包起來的包兒。如,「把你的包袱拿好。」
比喻義——比喻某種負擔。如。「你不要有思想包袱。」
3、黃色:基本義——黃的顏色。如,她穿著黃色的上衣。
引申義——象徵腐化墮落,特指色情。如,不要看黃色錄像。
4、水分:基本義——物體內所含的水。如,植物是靠它的根從土壤中吸收水分。
比喻義——比喻某一情況中夾雜的不真實的成分。如,他說的話里有很大的水分。
多音詞:
1、開小差:基本義——軍人私自脫離隊伍逃跑。如,他當兵沒多久就開小差了。
比喻義——比喻思想不集中。如,用心聽講,思想就不會開小差。
2、老古董:基本義——陳舊過時的東西。如,他使用的書桌已成了老古董。
比喻義——比喻思想陳腐或生活習慣陳舊的人。如,這個人簡直是個老古董。

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3辨析方法

多義詞往往與修辭手法,如「比喻、借代、雙關」等結合考查;有時也和病句,如「表意不明」等結合考查;有時也和同義詞結合在一起考查。在古文閱讀中,設題者既考查實詞中的一詞多義,也考查虛詞中的一詞多義。辨析多義詞,應從以下幾方面入手:

從詞義上辨析

例如,(1)山上到處是盛開的杜鵑。(2)樹林里傳來了杜鵑的叫聲。
其中,(1)中的「杜鵑」指的是「杜鵑花」,而(2)中的「杜鵑」指的是「杜鵑鳥」。

從語境上辨析

例如,(1)把電視關上,我們要學習文件。(2)大家注意,下午要拿學習文件來。
從語境中看出,(1)中的「學習文件」是指從事的某項活動;(2)中的「學習文件」,則是要拿的東西,而不是進行的活動。

從對象與搭配上辨析

例如,(1)我們要學先進,趕先進。(2)他正在趕蒼蠅。(3)他在百忙之中趕寫了這篇文章。
其中,(1)中的「趕」與「先進(人)」搭配,是「追」的意思;(2)中的「趕」與「蒼蠅(昆蟲)」 搭配,是「驅逐」 的意思;(3)中的「趕」與「文章(涉及的任務)」搭配,是「加快行動,使不誤時間」 的意思。

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4區分原則

經濟性原則
大量的多義詞滿足了語言的經濟性原則——以有限的詞反映無限的客觀事物,但是也給我們理解和使用語言造成了一定的困難。下邊舉三組例子,試著根據上下文。推斷一下加點的多義詞的含義。
(1)千丈,不是很高嗎?可還不足以形容海的深。
這課書很深,不太容易理解。
這塊布顏色太深,做夏天衣服不合適。
(2)他已經走遠了,趕不上了。
把牲口趕到外邊去。
他在百忙之中趕寫了這篇文章。
(3)凳子不結實了,拿個釘子釘一釘吧。
辦點事真不容易,到處碰釘子。
學習多義詞,要了解它有哪些意義,不同的意義經常和哪些詞相搭配,閱讀時,可以根據上下文來推斷用的是哪個意義;寫作時,要注意所用的多義詞是否準確地表達了自己所要說的意思。

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