參與式培訓

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更新時間: 2013-12-06

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參與式培訓,是一種新型的培訓方法,能夠創造輕鬆愉快的學習環境,運用視覺、聽覺等多種工具,引導學員進行思考、參與監測的學習過程。

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1 參與式培訓 -概念

  創造輕鬆愉快的學習環境,運用視覺、聽覺等多種工具,引導學員進行思考、參與監測的學習過程 。

2 參與式培訓 -特點

  ⑴開放性 ⑵雙向性 ⑶趣味性 ⑷操作性 ⑸監測評價的及時性 ⑹創新性。
  在參與式培訓中,培訓者應為參與者分享一些經驗和理由提供足夠的機會和空間,如果參與者感到自己是受尊重的,自己的經驗是價值的,那麼他們在分享這些經驗時會有一種主人翁的感覺。他們不僅會對自己過去的經驗重新進行評價,整合自己多方面的知識,而且能夠從眾多人那裡獲得啟示和靈感,在交流中生成新的知識和體驗。

3 參與式培訓 -參與式培訓的核心

  

4 參與式培訓 -注重培訓過程

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  參與式培訓的倡導者烽火獵聘認為,學習本身是一種社會實踐,是社會實踐不可分割的一部分,是一項伴隨著「忙碌與艱難選擇」的活動,是由人、活動和世界相互作用的一個過程。學習不只是為了增加學習者知識資本,而且是學習者自身加入變革的過程。無論是「陳述性知識」還是「程序性知識」都能夠中學習中被產生,被學習,知識和技能的獲得與實踐可以是同步的,即時發生的。因此,參與式方法培訓特別重視培訓的過程,因為過程本身能夠引起參與者思變,思變能夠改變他們的知覺以及為採取行動所作的準備。培訓者培訓中鼓勵參與者積极參与,這本身就有助於他們提高自尊和自信,樹立改革的信心,進而採取行動來改變現狀。
  參與者在培訓過程中之所以會思變,還因為平等參與的方式本身能夠為他們起到示範作用。參與者在培訓中不僅僅只是對參與式方法獲得一些要領上的理解,而是親身有所體驗。體驗學習的重要性不在於學會種操作技術,獲得各種技能,而在於獲得對於現實的真實感受,而這種內心體驗是參與者形成認識、轉化為行為的原動力。通過對這種培訓方式本身的體悟,參與能夠體會到其中所蘊含的理念和原則,有利於在自己的生活中進行遷移。

5 參與式培訓 -參與式培訓與學習效果

  學習效果隨著參與程度的深入而加深。

6 參與式培訓 -注重理論聯繫實際,具體與抽象相結合

  參與式方法培訓與以往的大班講座培訓是不一樣的,特彆強調在真實的情境下組織培訓活動,激發參與者針對實際總是進行思考。培訓的目的不是為參與者提供一些事實性知識,而是促使他們進行具有總是意識的、高層次的學習,因此,培訓中提出的應該肯有思考價值和一定的開放性。

7 參與式培訓 -參與式培訓方法

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