《林怡說早教》

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更新時間: 2013-09-05

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《林怡說早教》是一本4冊的早教健康科普書籍,作者是林怡。

《林怡說早教》 -作品簡介

本套書共四冊,分別為:林怡說早教:寶寶情商促進方案;林怡說早教:寶寶智能訓練方案;林怡說早教:育兒體驗與感悟;林怡說早教:寶寶問題解決方案。

《林怡說早教》《林怡說早教》

林怡說早教:寶寶情商促進方案
我們自以為很了解自己的寶寶。是啊,他喜歡吃什麼,喜歡玩什麼;他喜歡某個人、某件事或者某個物,對這些我們都能毫不費力地一一數來。然而,在寶寶澄澈的雙眸里究竟隱藏著多少不為我們所知,為我們所誤解,或者我們僅僅一知半解的情緒,我們真的像我們自以為的那樣瞭若指掌嗎?如果我們清楚這些情緒不僅僅會影響寶定當時的心情,更重要的是,如果我們處理不當,它還可能給寶寶的一生帶來許許多的遺憾,我們還能如此坦然如此釋然甚至如此自以為是地面對他的那些情緒嗎?
愛,尤其是發自肺腑的
母愛,它究竟是一種怎樣的感情,每個經歷了懷胎10月的艱辛與一朝分娩時難耐的陣痛,最終將那還在腹中就與自己聲息相通的小寶寶擁在胸前的母親都會有不同的切膚般的真切感受。愛,是一項偉大而又長遠的工程。構築這項工程的不僅僅是毫無保留的疼愛,更重要的建築材料是合適的教育。自立、自信、樂觀的品格,游 刃有餘的交往技能,有效地駕馭自己情緒的能力——這才是我們能夠給予寶寶一生幸福的真愛。
了解寶寶,從寶寶的需要出發,以寶寶能夠接受的方式誘導學會管理自己,幫助他養成自立、自信、樂觀的性格,並非一項難以駕馭的學科,但又確實是一門非常藝術的科學。從生活的點點滴滴開始做起,在我們邁出的每一個微小的腳步里,我們就能看到日漸輝煌的成功的曙光。讀懂寶寶的眼神,讀懂寶寶的心思,從寶寶的需要出發調整我們的教育策略,那麼每個媽媽都能成為教育的行之。

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林怡說早教:寶寶智能訓練方案
神經科學的研究發現,人腦
細胞具有異乎尋常的增生能力,遺傳進程為個體感知、運動、思維發展提供充足的細胞,以保證適應複雜環境的需要。如果環境刺激貧乏,大腦的許多細胞就會發育廢止,不再生長。如果環境刺激豐富,神經細胞就會得到充分利用並獲得更顯著的發展。
環境刺激彷彿一隻無形的手、一位潛在的設計師,用它的豐富多彩塑造著人類大腦的微觀結構,特別是樹突分枝和突觸傳導通路的建立。換言之,不是大腦的生長導致了嬰兒對自己心理行為控制能力的增加,而是環境刺激以自己的結構方式刺激了大腦的建構與分化。
寶寶的大腦實際上相當於一個動態的系統,它隨著刺激的多寡發生著令人驚詫的變化。神經系統的發育材料就好比大腦發育的各種營養素,但神經系統的建構方式及分化則需要一種完全不同的要素。這一要素正是兒童早期成長的環境刺激,那些來自視覺的、聽覺的、觸覺的、平衡的、運動的、言語的;來自形狀的、顏色的、符號的、聲音的全方位的刺激等等。
正是
嬰兒在成長過程中,利用自己的各種感覺運用器官,不斷地在看、在聽、在說、在聞、在觸摸,不斷的在運動、在探索、在模仿、在思索,每時每刻接受著來自環境中的各種刺激,寶寶的大腦皮層相應區域才得以分化和建構起來。
在寶寶早期發展的關鍵期里,如果有合適的方法加以干預,那麼,個體的
智力就會獲得良好的發展。相反,如果寶寶早期失去了接受教育的機會或被剝奪了學習的機會,即使寶寶有著優越的天賦,也無法獲得良好的發展。寶寶是學習的天才,只要媽媽用心,並且採取合適的方法,就可以輕輕鬆鬆開啟寶寶智慧之門,養育出真正高智商的寶寶。
不管處在哪個年齡段,父母都能發現許多好主意,找到不少新靈感來促進寶寶智力的發展。在與寶寶遊戲的過程中,只要父母發現寶寶喜歡某項活動,就不要顧忌這些活動是否適合他的年齡。創造性地改變或拓展這些活動可以大大激發寶寶學習與探索的積極性,讓寶寶的智力在
遊戲中獲得發展。

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林怡說早教:育兒體驗與感悟
真水無香,真正成功的教育不著痕迹。教育無需刻意而為之,它就融合在生活的點點滴滴……
孩子/是由一百組成的/孩子有/一百種
語言/一百隻手/一百個念頭/一百種思考方法/遊戲方式及說話方式/還有一百種/聆聽的方法/驚訝和愛慕的方式/一百種歡樂/去歌唱去理解/一百個世界/去探索發現/一百個世界/去發明/一百個世界/去夢想/孩子有/一百種語言/(一百一百再一百)但被偷去九十九種……
洛利斯·馬拉古齊在《其實有一百》里充滿激情的描述展示了一幅關於孩子的千姿百態的圖畫,不知道曾經並且還將打動多少父母的心弦。寶寶是天生的學習者與創造者,從小寶貝呱呱落地那一刻起, 他對這個世界的嘗試與探索就永無止息。寶寶就像一株蓬勃生長的
植物,只要我們給予充足的陽光、空氣與養分就可以長成參天大樹。寶寶的每一個動作,每一個心思,每一句話都在向我們表明,他是學習的天才。然而,我們過分認真,過分刻意的教育就像無形的繩索,束縛了寶寶成長的進程與方向,偷去了原本屬於寶寶的九十九種念頭、九十九種歡樂、九十九種夢想,九十九種……
真水無香,真正成功的教育不著痕迹。教育無需刻意而為之,它就融合在生活的點點滴滴。我們需要做的只是跟隨寶寶的視線,認真體會他在關注什麼,探究什麼,思考什麼,並順著寶寶的心思,給他一點點助力,讓寶寶的成長就此加速。寶寶成長過程中需要什麼,對什麼感興趣,我們就及時地給予引導與幫助,然後在此基礎上來點花樣,讓寶寶的興趣更深化一步,讓寶寶的眼界更開闊一點,這就是最好的教育,也將成為最成功的教育。

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林怡說早教:寶寶問題解決方案
寶寶成長過程中總會必然地經歷一些小波折,它像一個個不和諧的音符,刺激著父母的神經,擾亂了父母的生活。那些或大或小的問題困擾著年輕的父母,讓他們感覺十分棘手。因為從事了一份為父母服務的職業,不時接到的電話,雪片般飛來的諮詢信件,以及
郵箱里塞得滿滿的電子郵件,它們無不承載著父母的困惑與憂慮。
儘管寶寶的行為出現些許偏遠是他成長過程中必然出現的一些現象,但是這些行為給寶寶的成長帶來的不良影響以及給家庭帶來的困擾依然不容忽視。比如,富於攻擊性的寶寶會成為被小朋友孤立的對象,致使他的攻擊性行為增強,脾氣更加暴躁;膽小、怕生的寶寶因為害怕與人接觸,將自己封閉在一個相對比較小的世界,會變得越來越怪癖乖張;情緒緊張的寶寶成天受不良情緒的影響,慢慢地就會失去積極探索與學習的熱情...即使寶寶的這些行為還不能歸於問題行為的行列,但是它們仍然可能給父母帶來很多的困擾與煩憂。怎樣面對寶寶的這些行為,怎樣處理這些問題是每個父母都要面臨的現實。

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《林怡說早教》 -作者簡介

林怡,13歲孩子的母親,她以獨特的方式成功養育了一個智能超群的孩子,同時自己也成為了一名早教問題專家,目前任職於國內某知名育兒雜誌,擔任資深編輯。她以「教育的目的是有一天可以不教」為題的帖子在搖籃網發表后,跟帖量突破1萬,年輕媽媽們向林怡諮詢育兒問題,並成為林怡忠實的追隨者。林怡自己創建的育兒專題博客——林怡育兒在線和林怡育兒論壇,也同樣深得讀者喜愛,成為中國的第一代網民媽媽們養育孩子的指南針。

《林怡說早教》 -作品賞析

寶寶智能訓練方案

神經科學的研究發現,人腦細胞具有異乎尋常的增生能力,遺傳進程為個體感知、運動、思維發展提供充足的細胞,以保證適應複雜環境的需要。如果環境刺激貧乏,大腦的許多細胞就會發育廢止,不再生長。如果環境刺激豐富,神經細胞就會得到充分利用並獲得更顯著的發展。

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環境刺激彷彿一隻無形的手、一位潛在的設計師,用它的豐富多彩塑造著人類大腦的微觀結構,特別是樹突分枝和突觸傳導通路的建立。寶寶的大腦實際上相當於一個動態的系統,它隨著刺激的多寡發生著令人驚詫的變化。神經系統的發育材料就好比大腦發育的各種營養素,但神經系統的建構方式及分化則需要一種完全不同的要素。這一要素正是兒童早期成長的環境刺激,那些來自視覺的、聽覺的、觸覺的、平衡的、運動的、言語的;來自形狀的、顏色的、符號的、聲音的全方位的刺激等等。

正是嬰兒在成長過程中,利用自己的各種感覺運動器官,不斷地在看、在聽、在說、在聞、在觸摸,不斷的在運動、在探索、在模仿、在思索,每時每刻接受著來自環境中的各種刺激,寶寶的大腦皮層相應區域才得以分化和建構起來。

在寶寶早期發展的關鍵期里,如果有合適的方法加以干預,那麼,個體的智力就會獲得良好的發展。相反,如果寶寶早期失去了接受教育的機會或被剝奪了學習的機會,即使寶寶有著優越的天賦,也無法獲得良好的發展。寶寶是學習的天才,只要媽媽用心,並且採取合適的方法,就可以輕輕鬆鬆開啟寶寶智慧之門,養育出真正高智商的寶寶。

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不管處在哪個年齡段,父母都能發現許多好主意,找到不少新靈感來促進寶寶智力的發展。在與寶寶遊戲的過程中,只要父母發現寶寶喜歡某項活動,就不要顧忌這些活動是否適合他的年齡。創造性地改變或拓展這些活動可以大大激發寶寶學習與探索的積極性,讓寶寶的智力在遊戲中獲得發展。

《林怡說早教》 -作品評價

寫的真好,我已經列印出來,準備從明天起每天把新的文章打出來帶給山行的爺爺、奶奶閱讀。其實我覺得老人帶孩子,也真不容易,我們只能把願望說出來,更多的還要靠自己去做。謝謝,林姐姐給我們指明的方向!
——我愛山行
每次看到林怡jj的辦法,都不由佩服她的奇思妙想,她的智慧。
——夏雨雪
小侄女22個月愛塗鴉,想象力很豐富,什麼月亮呀雨傘呀的,這得感謝林姐姐從你這兒學的,不然就扼殺了她的想象力了,讓我用什麼感謝你呢!
——落影吹笙
有句話說得好,要打造優質寶寶先塑造優質母親。因為跟從了林怡姐,使我養育孩子的心態有了很大的調整,那種改變了的育兒觀也影響了我的其他方面,因為這個,連孩子老爸也在感謝林怡姐呢。
——清水

《林怡說早教》 -目錄

林怡說早教:寶寶情商促進方案
寫給父母的知心話
交往篇
父母總喜歡以成人的視角來看待寶寶。實際上,寶寶的世界與成人的世界常常大相徑庭,他們有自己交往的方式。理解寶寶,站在寶寶的角度思考,父母才能真正窺透寶寶的心,從而有效地調試他們的行為。學會交往,寶寶將來就能更好地融入社會,獲得打開事業成功之門的金鑰匙。
打架也是生活的一部分
同情,人際關係的柔化劑
分享,融洽你我關係的潤滑劑
傾聽,拉近人和人距離的橋樑
挖掘寶寶的社交潛能
培養交際小明星
趕走嫉妒的小蛀蟲
窩囊行為,交往技能的另一種演繹方式
感恩,融洽人際關係的柔順劑
拒絕,邁開自我保護第一步
讓寶寶的尖叫偃旗息鼓
傾聽,為交流搭建寬闊的橋樑

自立篇
自立是寶寶走向社會的重要環節,依戀、安全感、恐懼感……很多的感覺都會對寶寶的自立產生強烈的影響。讓寶寶學會自我管理、學會自立其實有很多的竅門,關鍵看父母如何針對寶寶的特點,採取特別的方式向寶寶「傳授」這些竅門。
親子依戀:建立安全感的首要前提
「反向連鎖」逆向訓練:讓獨立來得更自然些
TFCRS」:寶寶自我管理催化劑
好父母要學會保護寶寶的小屁股
規矩:寶寶走向獨立的拐杖
受寵的寶寶將來會更加獨立
讓纏人的寶寶自己玩
插嘴:寶寶走向獨立必經的階段
大怪物:妨礙寶寶獨立的罪魁
恐懼,心理壓力的孳生物
安全物:寶寶獨立的第一根拐杖

樂觀篇
樂觀是一種積極的人生態度,它內化於人的性格中。如果追根溯源,樂觀的天性更多的來自於童年。給寶寶一個樂觀的環境,給寶寶一個樂觀的理由,相信他未來的人生會更加美好。
幽默,讓寶寶快樂聰慧的源泉
讓耍小性子的寶寶乖乖巧巧
緩釋寶寶的心理壓力
習得性無助:吞噬寶寶快樂與自信的惡魔
讓早起的寶寶開開心心
讓快樂植根於寶寶的內心深處
別讓表揚弄巧成拙
抓錯:扼殺快樂的魔掌
延遲滿足,放飛快樂的翅膀
心情教育——放大快樂的法寶
挫折教育,打磨快樂的砂輪
應付寶寶外出就餐哭鬧的策略
意外傷害,導致心理創傷的罪魁
性啟蒙教育,讓寶寶的未來更快樂
安撫哭鬧寶寶,爸爸也有絕招

林怡精華帖子摘編
養育孩子沒必要太緊張,更不必墨守成規,根據寶寶和父母的情況在日常生活中靈機一動,隨時調整養育策略,讓親子雙方都處於最佳狀態,那才是值得推崇的教育方式。
圖書的另一種用途
寶寶摔倒了不要不管他
怎樣防止寶寶的好奇心轉變成頑劣行為
育兒不必太緊張
林怡與網友交流育兒理念與經驗精彩摘錄
好習慣的養成不是一朝一夕的功夫,需要從一些瑣瑣碎碎的小事做起,在日常生活中一點點滲透。要改變寶寶需要智慧,更需要耐心。

林怡說早教:寶寶智能訓練方案
林怡說早教:育兒體驗與感悟
林怡說早教:寶寶問題解決方案

《林怡說早教》 -基本信息

· 開本: 32
· 出版日期: 2006-08
· 版次: 2006年8月第1版
· 頁數: 979
· ISBN: 7500781903
· 國別: 中國大陸
· 出版社: 中國少年兒童新聞出版總社,中國少年兒童出版社
· 精簡裝: 平裝

《林怡說早教》 -相關鏈接

http://baby.sina.com.cn/lyszj.shtml

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